Villa María, domingo 2 de agosto de 2026
aula vacía

¿Lunes sin clases? Anuncian un paro nacional de docentes

El próximo lunes, se desarrollará a nivel nacional un paro docente al que adhiere la Unión de Educadores de la provincia de Córdoba (UEPC).

Así lo informó el citado gremio, precisando que la medida de fuerza fue convocada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). De esta forma, podría no haber clases en varias aulas cordobesas.

Desde UEPC, que el lunes se movilizará en la ciudad de Buenos Aires junto al Frente Gremial Docente, explicaron que decidieron esta medida de fuerza por “la permanente negativa del Gobierno de convocar a la Paritaria Nacional Docente”, y afirmaron que se está “incumpliendo la legislación vigente y desconociendo un ámbito fundamental para discutir salarios, condiciones de trabajo, formación e inversión educativa”.

“Mientras se profundiza el desfinanciamiento del sistema educativo, los salarios docentes continúan perdiendo poder adquisitivo, se mantiene el incumplimiento en la restitución del FONID y de los fondos nacionales para la educación, y avanzan iniciativas que buscan recortar derechos laborales, previsionales y el derecho social a la educación”, afirmaron.

Finalmente, enumeraron su lista de reclamos al Ejecutivo nacional:

  • Convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente.
  • Recuperación del poder adquisitivo de los salarios.
  • Restitución y pago inmediato del FONID y de los fondos nacionales destinados a la educación.
  • Sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo.
  • Rechazo a toda reforma jubilatoria y defensa del sistema previsional público, solidario y de reparto.
  • Defensa de las cajas previsionales provinciales y de la jubilación docente.
  • Rechazo al proyecto de Ley de Libertad Educativa, por constituir un grave avance sobre el derecho social a la educación, la libertad de enseñanza, el trabajo docente y la responsabilidad indelegable del Estado de garantizar una educación pública, democrática, inclusiva y de calidad para todas y todos.
  • Mayor inversión en infraestructura escolar, comedores, becas, conectividad y programas socioeducativos.

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