El descargo de un docente por la dura situación que atraviesa su rubro

Un profesor de música de la región compartió un comunicado donde reflexiona sobre el rol del docente en la actualidad y la dura situación que atraviesa este rubro.

En su texto no solo hace alusión a la crítica situación salarial, sino también a la pérdida de respeto dentro y fuera del aula.

El desgaste silencioso de enseñar

Ser docente en la Argentina de hoy es vivir en una tensión permanente. Ya no se trata solamente de entrar a un aula y enseñar contenidos; se trata de sostener emocionalmente situaciones cada vez más complejas, adaptarse constantemente, mediar conflictos y enfrentar una realidad educativa que muchas veces nos desborda.

A la crisis salarial histórica se le suma algo profundamente doloroso: la pérdida del respeto hacia nuestra tarea. Cada vez son más frecuentes las desautorizaciones, los cuestionamientos agresivos, las faltas de respeto y las situaciones de violencia verbal que vivimos dentro y fuera de las instituciones. Muchas veces sentimos que nuestra figura como docentes perdió valor social, y eso impacta directamente en el día a día dentro de las escuelas.

Quienes trabajamos en educación hacemos enormes esfuerzos para sostener nuestro trabajo. Muchos recorremos cientos de kilómetros por semana entre distintas instituciones para poder completar un sueldo que apenas alcanza. Detrás de cada clase hay horas de planificación, correcciones, reuniones, capacitaciones y un desgaste emocional enorme que rara vez se ve.

Y es importante decir algo con claridad: sí nos capacitamos. Permanentemente. Nos actualizamos, buscamos herramientas, aprendemos nuevas estrategias pedagógicas e intentamos responder a las demandas actuales de los estudiantes y de la sociedad.

También es cierto que, en muchas instituciones, encontramos acompañamiento y respaldo cercano. Pero cuando las situaciones escalan o se vuelven realmente difíciles, a menudo sentimos que desde las esferas superiores las herramientas son insuficientes. Las exigencias aumentan, las responsabilidades crecen, pero el acompañamiento concreto frente a determinadas problemáticas no siempre aparece con la misma fuerza.

Hoy, poner límites, sostener normas básicas de convivencia o simplemente intentar ejercer autoridad pedagógica puede transformarse en un conflicto. Y muchas veces quedamos expuestos, intentando sostener situaciones para las cuales no alcanza solo la buena voluntad ni la vocación.

Porque la vocación existe. Claro que existe. Pero la vocación no debería convertirse en la excusa para naturalizar el desgaste, el maltrato o el abandono emocional que vivimos. Ninguna profesión debería sostenerse únicamente sobre el sacrificio personal de quienes la ejercen.

Aun así, seguimos entrando al aula. Seguimos enseñando, escuchando, acompañando y creyendo que la educación puede transformar vidas. Lo hacemos incluso cansados, frustrados y, muchas veces, desbordados, porque entendemos la enorme importancia social de nuestro trabajo.

Hablar de esta realidad no es quejarse porque sí. Es visibilizar un problema que existe y que necesita ser atendido. Una sociedad que desvaloriza a sus docentes también debilita su propia educación. Y cuando enseñar empieza a sentirse como resistir constantemente, algo del sistema educativo inevitablemente comienza a romperse.

Necesitamos volver a poner en valor la tarea docente. No solamente desde el discurso, sino desde decisiones concretas: salarios dignos, mejores condiciones laborales, herramientas reales para afrontar los conflictos actuales y un respaldo firme desde todos los niveles. Porque enseñar no debería convertirse en una lucha cotidiana contra el desgaste y el atropello.

Prof. Lic. Juan Pablo Somer

Información de servicio: