Durante el lunes se realizó un nuevo encuentro de la Coordinación Local de Educación (CLE), en donde se avanzó en el proyecto de ordenanza que permitirá la regulación del uso de teléfonos celulares en el ámbito escolar.
Así lo informó el municipio villamariense, precisando que la actividad tuvo lugar en la escuela Dr. José Bianco y que fue encabezada por el intendente de la ciudad, Eduardo Accastello. En la ocasión también se realizó una presentación del programa Escuela Segura, a cargo del especialista Horacio Botta Bernaus, y se trató la posibilidad de gestionar transporte escolar para optimizar la movilidad y el acceso de los estudiantes.
Asimismo, desde la comuna agregaron que se planteó la posibilidad de impulsar un programa educativo de intercambio y conexión internacional, con la proyección a futuro de contar con financiamiento para su desarrollo.
Accastello: “Villa María es una ciudad educadora”
En la ocasión, Accastello señaló: “Trabajamos en acciones de escuelas seguras y educación vial junto a la comunidad educativa. Además, avanzamos en una ordenanza para regular el no uso del celular en las aulas, que será enviada al Concejo Deliberante. También definimos impulsar la vinculación de las escuelas con otros países, promoviendo intercambios y articulaciones internacionales, tanto de alumnos como de profesores”.
“Esto nos permite mostrar por qué Villa María es una ciudad educadora, del aprendizaje y del conocimiento, que tiene, en la pluralidad de iniciativas de sus instituciones educativas, la posibilidad de abrirse al mundo y de ser una ciudad competitiva internacionalmente, tal como lo demuestran distintas mediciones y diversas inversiones que llegan a partir de la capacidad de nuestros recursos humanos”, agregó.
Por su parte, la secretaria de Educación, Adela Guirardelli, afirmó: “Trabajamos en una reunión plenaria junto al intendente, abordando principalmente la regulación del uso de celulares en las instituciones educativas, que también se vincula con los centros de promoción familiar. Además, avanzamos en el análisis de los horarios de ingreso y egreso escolar, con el objetivo de mejorar el ordenamiento vehicular y garantizar mayor seguridad para estudiantes en los horarios pico”.
En tanto, y refiriéndose al ordenamiento del tránsito y la seguridad de la comunidad educativa, Botta Bernaus indicó: “Las escuelas tienen la necesidad de un entorno vial seguro, donde la señalización clara y visible cumpla un rol fundamental para ordenar la circulación y prevenir riesgos. Pero también es clave el compromiso de las familias, las conductas responsables de madres y padres al momento de ingresar o retirar a sus hijos hacen una gran diferencia”.
“En muchos lugares del mundo, la velocidad permitida en zonas sensibles como las escolares es de 20 km/h, justamente porque a esa velocidad existe un menor riesgo de accidentes graves, y así se prioriza la seguridad de los niños y niñas”, añadió.
Asimismo, la directora de la escuela secundaria de Formación Profesional en Automatización Industrial y Robótica, Vanina Taricco, resaltó: ‘’La CLE son espacios de encuentro muy fructíferos, siento que la escuela se encuentra acompañada por las políticas educativas municipales y provinciales. En cuanto a la regulación del uso de la tecnología, es un tema valioso y controversial, pero necesario de abordar para fomentar un uso pedagógico de los dispositivos”
“En nuestra escuela ya tomamos medidas para favorecer la concentración en el aula, ya que no se prohíbe el celular, pero sí se regula, permitiendo su uso sólo con fines educativos y bajo supervisión docente’”, agregó.
Autoridades presentes
Cabe destacar que en la reunión también estuvo presente el subsecretario de Infraestructura, Cristian Ghiano; el director de Educación, Stéfano Tiezzi, y el director de la institución anfitriona, Jorge Banegas, así como más de 50 directivos y docentes de instituciones educativas de la ciudad de todos los niveles.
Finalmente, desde el municipio resaltaron que estos espacios de encuentro permiten “fortalecer el vínculo entre el municipio y las instituciones educativas”, promoviendo así “el intercambio de experiencias y la construcción de políticas públicas que respondan a las necesidades de la comunidad”.
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